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  受家庭暴力影響最大的一些人也是年齡最小的。根據(jù)疾病控制中心的數(shù)據(jù)，美國(guó)每年有超過(guò)6%的兒童遭受家庭暴力，需要各機(jī)構(gòu)提供干預(yù)服務(wù)。

  應(yīng)將情感和應(yīng)對(duì)技能作為兒童教育的重要組成部分

  凱斯西儲(chǔ)大學(xué)的一個(gè)研究小組調(diào)查了俄亥俄州的105個(gè)機(jī)構(gòu)，以更好地了解服務(wù)、政策和研究需求，并獲得關(guān)于保護(hù)兒童免受親密伴侶暴力侵害的潛在策略的反饋。

  該研究的合著者克里斯汀·伯格（Kristen Berg）是該大學(xué)的博士后研究員以及杰克、約瑟夫和莫頓·曼德?tīng)枒?yīng)用社會(huì)科學(xué)學(xué)院的畢業(yè)生。他表示該研究的主要發(fā)現(xiàn)提出了建議，其中應(yīng)將情感和應(yīng)對(duì)技能作為兒童教育的重要組成部分，這與將數(shù)學(xué)和閱讀納入學(xué)校課程沒(méi)有什么不同。

  “孩子們從很小的時(shí)候就應(yīng)該接受有關(guān)健康關(guān)系的教育，包括與自己和他人的關(guān)系，以及他們的所有行為。比如了解如何識(shí)別自己的情緒、如何應(yīng)對(duì)這些情緒、學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)他人的情緒、安全的約會(huì)行為、基于同意的溝通等，這些都來(lái)自于明確強(qiáng)調(diào)社交和情商的學(xué)校課程。”——克里斯汀·伯格，研究合著者和博士后研究員，凱斯西儲(chǔ)大學(xué)

  遭受家庭暴力的人的共同特征

  包括曼德?tīng)枌W(xué)校的研究機(jī)構(gòu)在內(nèi)的許多已在全國(guó)范圍內(nèi)迅速發(fā)展的研究機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，遭受過(guò)家庭暴力的兒童比同齡人更有可能經(jīng)歷各種各樣的困難，從恐懼和自卑到憤怒和對(duì)立行為，以及在社會(huì)關(guān)系中感到孤立。

  伯格說(shuō)，也有證據(jù)表明，那些遭受家庭暴力的人往往有更高的抑郁和焦慮、過(guò)度活躍的壓力反應(yīng)，以及在青春期遭受和實(shí)施約會(huì)暴力。

  受家庭暴力影響的家庭也經(jīng)常出現(xiàn)住房不穩(wěn)定或?yàn)E用藥物的情況，兒童的教育和同齡人的關(guān)系可能因頻繁搬遷而中斷。

  對(duì)于研究人員或他們所調(diào)查的社會(huì)服務(wù)專業(yè)人士來(lái)說(shuō)，這些都不會(huì)令人意外。

  呼吁各服務(wù)機(jī)構(gòu)之間加強(qiáng)合作

  伯格說(shuō)：“但這本身是值得注意的。到目前為止，臨床醫(yī)生和研究人員已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)十年的呼吁，以減少服務(wù)系統(tǒng)之間的碎片化，以便最好地保護(hù)遭受創(chuàng)傷的孩子和家庭。我們參與者的回答表明，我們還沒(méi)有完全弄清楚如何消除阻礙這種合作方式的障礙。”

  此外，研究表明，醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)需要增加創(chuàng)傷知情護(hù)理，并加強(qiáng)各服務(wù)機(jī)構(gòu)之間的合作。

  “雖然可能沒(méi)有一刀切的解決方案，但我們可以從一些地方著手，”梅根·霍姆斯（Megan Holmes）說(shuō)。他是創(chuàng)傷與逆境中心的創(chuàng)始主任，也是曼德?tīng)枌W(xué)院的副教授，也是這項(xiàng)研究的合著者。

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